编者按  2月7日，虎年新春第一个工作日，山东省2022年工作动员大会在济南举行。大会明确了2022年山东发展的路线图——当前和今后一个时期，要重点抓好“十大创新”。大会发出“动员令”，要求全省广大党员干部群众时不我待、只争朝夕，牢记使命、不负嘱托，不断增强经济社会发展创新力，坚定不移推动高质量发展，创新引领走在前，聚力实现新突破，奋力开创新时代社会主义现代化强省建设新局面。

即日起，新闻中心推出“认真贯彻落实全省2022年工作动员大会精神”系列报道，从人才引育、科技研发、教育教学、学科建设、校（院）治理等方面，展示校（院）创新举措、发展成就、目标规划，落实省委工作部署，迅速把思想和行动统一到会议精神上来，结合贯彻落实校（院）第一次党代会确定的“三步走”战略和“135”工程的目标任务，振奋精神、鼓足干劲，深化科教融合，加快改革创新，全力打造应用研究型一流大学，以实际行动助力山东高质量发展。

学科是衡量大学办学水平和综合实力的重要标志。校（院）自成立以来，以建成国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学为奋斗目标，在学科建设上重点发力。

围绕贯彻全省2022年工作动员大会关于“十大创新”的部署，结合校（院）“十四五”发展规划和“135”工程目标要求，坚持学科立校，创新学科建设机制，不断提升学科发展水平，增强校（院）学科综合实力和竞争力，努力推进高水平大学和高水平学科建设目标。

学科建设实践路径

加强学科优化调整

以国家和地区重大需求为导向，坚持服务国家重大战略和山东省“八大发展战略”，围绕一流、特色和前瞻性，找准特色优势，凝练学科方向，强化基础良好的学科方向建设，谋划独具特色的学科方向，超前布局具有前瞻性和战略性的新兴交叉方向。以教育部学科评估、山东省高水平学科建设等为抓手，推进学科动态调整与优化重组。

创新学科组织模式

以校（院）为统领，以学院为主体，明确学科牵头建设学院，实行学科负责人制，以学科引领资源配置，以构建学科发展与评价激励机制为核心，细化任务目标，引导学科交叉，推进临床医学类学科系建设，不断优化学科组织模式，汇聚起学科建设发展强大合力。

致力于高水平学科建设

以山东省“双高”建设为路径，整合校（院）资源，对标国家“双一流”高校，组织成立“双高”建设工作领导小组，召开“双高”建设审核论证会，邀请国家“双一流”建设高校的专家指导。制定和完善临床医学高峰学科建设方案、建设任务书。强化临床医学在校（院）学科群建设中的核心学科定位，加快高水平培育学科综合实力，扩展优势特色学科建设根基。

夯实学科群建设基础

校（院）以第五轮学科评估参评工作为契机，组织临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学等5个学科参评，制定参评工作实施方案，建立学科沟通与协调机制，解决了影响校（院）评估成绩的若干重要问题，多方面强化了学科资源的有机整合，凝练了学科研究方向，梳理了优势与不足，形成了学科统领下的学院整合结构，对学科群建设的模式和路径进行了讨论，为校（院）高水平学科建设、学科交叉融合奠定了基础。

推动学科分类建设

遵循学科发展规律，尊重不同学科建设特点，分类设置建设目标，建立学科分类建设机制。坚持以医药为主、多学科协调发展。对接国家“双一流”、山东省“双高”建设，根据校（院）事业发展规划，按照“高峰学科”、“优势学科”、“特色学科”三类，投入专项资金，启动校（院）高水平学科建设。做好学科论证工作，按照“135工程”建设内容和“三步走”战略第一阶段目标，制定建设方案和建设任务书，以任务目标为导向，分步实施建设。

学科建设成效显著

“双高”建设取得突破

2020年12月，获批山东省“冲一流”大学，临床医学获批山东省高峰学科，2021年获批省高水平大学和高水平学科专项资助；2021年9月，基础医学学科获批山东省高水平学科培育学科，校（院）现有省高水平学科2个，占申报当年硕士授权一级学科数的40%。

学科排名强力攀升

2022年1月，校（院）临床医学、药理学与毒理学、生物与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学、化学、免疫学等7个学科进入ESI排名全球前1%，学科数量首次位居独立医学院校第10位（并列）。ESI内地大学综合排名上升至第86位，全国独立医学院校第14位。临床医学在全国高校排名第21位、独立设置的医学院校第9位。自校（院）成立以来，ESI排名全球前1%学科实现了从1个到7个的发展奇迹，并展现了半年之内数量“翻番”的加速度。在ARWU、Usnews、中国医学院校科技量值等排行榜排名持续上升。2020年度中国医学院校科技量值榜中，首次进入独立医学院校“前十”；2021中国医学院校临床实力排行榜，位列全国第21位，全省第1位；2021软科世界大学学术排名，首次入围并位列独立医学院校第18位。

学科分类建设取得进展

坚持“医药学科为主、学科分类建设”，制定了《校（院）高水平学科建设方案》，立项支持高水平学科10个，其中高峰学科1个，优势学科3个，特色学科6个。引导各学科凝练学科方向，找准优势特色，对标学科目标，构建支撑框架，提升综合实力，形成学科可持续发展的建设机制。

学科建设创新发展

创新学科嵌入式发展

以教育部学科评估、山东省高水平学科建设、校（院）高水平学科建设为抓手，加快推进学科内部融合，创新学科嵌入式发展，着力推进各学科与附属医院嵌入式融合，推进以临床问题为导向，加快学科与附属医院学术研究、人才培养需求的全面对接与合作，形成学科人才团队、教育教学、科研创新的新创新点、增长点和建设成果突破点，在校（院）范围内实现学科融合，为学科群的建成奠定良好基础。

创新学科交叉融合模式

以学术前沿创新为引领，以学科交叉为核心，以学术团队为载体，突破学院界限和学科壁垒，推进各学科与相对独立有组织的科学研究平台的融合，重点发挥科创中心的学科交叉带动效应，扶强育新，打造基础与临床融合的学术创新群体，促进已融合学术团队的高质量成果产出，提升学科的影响力和竞争力，从而引导学科之间由单打独斗的“单一式”发展模式，向互动互联的“交互式”发展模式转化，夯实高水平学科建设发展的路径。

激发临床医学学科系活力

进一步加强临床医学学科系建设，通过落实人事政策、稳定资金投入、搭建教学与学术交流平台、完善考评机制等措施激发学科系活力，强化学科系主任的负责带动作用，形成临床医学学科建设管理的创新体系，发挥教育教学支撑能动性，促进人才培养水平的提升。

持续推进高水平学科建设

研究教育部与各省（区、市）新一轮“双一流”重点共建政策，提前谋划，把握机遇，优化整合临床医学学科资源。在建设上持续投入，持续保持肿瘤、眼科、皮肤、内分泌等学科方向的优势，筑牢临床医学学科高峰地位。支持和加快省高水平学科培育学科基础医学学科建设。继续推进第五轮学科评估参评工作，提前布局下一轮学科评估参评工作。加强校（院）高水平学科建设，继续分类特色发展模式，以任务目标为导向，完善监督考核机制，督促建设方案和任务的落实，最终形成校（院）高水平学科群建设体系。

学科建设任重道远。校（院）将始终保持一往无前的定力，围绕高水平学科建设，坚持医学特色，突出优势学科，优化学科结构，促进新兴学科、交叉学科发展，规划学科建设重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，建设有高峰、有优势、有特色的重点学科群，实现校（院）学科特色化、差异化高质量发展。

供稿：发展规划与学科建设部    通讯员：聂伟    编辑：刘彦军