根据暑期读书班安排，8月31日下午，山东省委高校工委副书记黄琦应邀来我校作了题为《目前高等教育发展中的几大命题》的报告。报告会由院长王学春主持，副院长王庆宝、张成利、徐淑凤与全体处级干部一同聆听了报告。

黄琦作报告

黄琦在报告中首先分析了山东高等教育发展概况。她说，山东省的高等教育经过“十二五”时期的发展，目前在规模上已实现了跨越发展，办学条件进一步优化，“有学上”的问题基本解决；结构趋于合理，在布局、学科、层次等方面基本能适应社会需求；基本实现了由外延发展向内涵提升的重大转变；更加强化“立德树人”的根本目标，各校注重学生的全面发展，校园文化建设进一步加强；职业教育在理念更新、招生制度改革、注册入学、春季招生、订单培养等方面的改革与发展取得了历史性的突破。但我们也要清醒地看到山东高等教育依然存在大而不强，专业结构仍需继续调整，发展特色不够鲜明、研究不够透彻，发展驱动力不足等突出问题。

基于全国高等教育发展的新形势，立足山东高等教育发展面临的新挑战，黄琦提出了四个高等教育发展中的命题。

一是关于“立德树人”。黄琦指出，“立德树人”包括“树德智体美全面发展的人”和“树社会主义事业的接班人”两个方面的内容，是落实党和国家教育方针的本质要求，是社会主义大学的本质要求，也是保证中国共产党能够长期执政的本质要求。高校要做到把培育和践行社会主义核心价值观落实在教育教学的全过程和管理服务各环节，融入教书育人全过程；要办好高校思想政治课，关键是把教材编好，建设好政教教师队伍，把课讲好；要加强教师队伍建设，加强师德建设，使教师们“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人；要使网络文化建设成为当前大学思想政治工作的重要手段，打通“两大舆论场”，在网络上大力弘扬主旋律，传播正能量。

二是关于“现代大学制度”。黄琦指出,高校应在完善党委领导下的校长负责制，明确权力边界；压缩行政部门，减少层级；下放权力，激发活力；加快大学章程建设，促进依法治校；制定教授治学规程，去学术管理的行政化；完善教师评价机制，激发教师创新活力；深化人事制度改革，健全人才引进和成长机制；适时修订学生培养计划和课程设置，立德树人全面发展；完善教师代表大会制度，建立健全民主监督机制等方面深度探索现代大学制度的建立，逐步完善现代科学的内部治理体系，实现高校的科学化管理。

三是关于“本科高校转型发展”。黄琦指出，山东省人民政府《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》提出了“到2020年，基本形成体现终身教育理念，以包括技工教育在内的中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育为主体，相互衔接、协调发展、开放兼容的现代职业教育体系，满足人民群众对教育的多样化需求，满足经济发展和社会进步对高素质劳动者的多样化需求。”的新要求。为此，高校要在发展理念上实现从“层次教育”到“类型教育”的转变；在改革目标上体现上下贯通、左右衔接、面向经济建设最前沿；在培养方式上积极探索产教融合、以岗定教、双证互通等新模式；在评价机制上由就业（创业）市场来主导。

四是关于“创新创业教育”。黄琦指出，教育部继续推进高等学校创新创业教育改革，把“深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口”。为此，要完善人才培养质量标准，制定实施本科专业类教学质量国家标准，使创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标；要创新人才培养机制，实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理等办法，深入实施系列卓越计划；要健全创新创业教育课程体系，做到面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业指导等必修课和选修课，并纳入学分管理；要改革教学方法和考试方式，广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感；要强化创新创业实践，加强实验室和训练中心建设，完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系，支持学生成立创新创业社团；要改革教学和学籍管理制度，设置创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展实验、发表论文、获得专利等折算为学分，实施弹性学制；要加强教师创新创业教育教学能力建设，明确全体教师创新创业教育责任，聘请知名创新创业成功者兼职授课，加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师科技成果产业化，鼓励教师带领学生创新创业。

学校领导与全体处级干部一同聆听报告

(供稿：新闻中心 图文：任纬兵 编辑：任纬兵)